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科學研究

商務英語專業培養方案
发表时间:2014-03-11 编辑:cheun

商務英語專業培養方案

(學前英語教育方向)

一、專業培養目標

本專業培養德、智、體全面發展,具有紮實的中文、英語語言基礎知識,掌握英語聽、說、讀、寫、譯等基本技能,熟悉幼兒教學方法,有較強的課堂組織及課堂教學實施能力,能從事幼兒雙語教學和管理的高素質技能型人才。

二、人才培養规格和知識、能力、素質結構

1、業務規格 

1)初步掌握馬克思主義的基本觀點和建設有中國特色社會主義的理論,樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,熱愛幼兒教育事業,熱愛兒童,具有強翗I呢熑胃泻土己玫男袪懥晳T。

2)掌握兒童身心發展和教育的基本理論和基本知識,懂得兒童教育教學規律,樹立正確的兒童觀和教育觀。

3)掌握從事幼兒英語教育必備的基本知識和基礎理論,語音、語調正確,語法概念清楚,掌握5000左右單詞及一定的詞組,具有聽、說、讀、寫、譯的基本技能和較強的語言交際能力;具有較強的幼兒英語教育教學能力。

4)具有健康的身心,養成良好的體育鍛煉和良好的身心衛生保健習慣,懂得基本的身心保健知識和方法。

5)具有一定的藝術修養和健康的審美觀點以及藝術欣賞和藝術表現能力。

2、知識、能力、素質要求

1)知識方面

主要要求學生能較系統地掌握本專業的基礎知識。在語言知識方面,掌握英語標准發音、語音、語調;掌握5000個左訕I脑~彙和1000-1200個左訕I恼Z法句型和詞彙句型。在教學方面,掌握基本的教師專業成長的知識和現代英語教育技術。

2)能力方面  

通過學習和訓練掌握英語聽、說、讀、寫、譯的基本技能和兒童英語教學能力。要求能聽懂VOABBC新聞節目的內容,能聽懂學習生活中的日常事務會話,有較強的語言交際能力與較強的兒童英語教育教學能力。

3)素質方面

要求學生具有良好的職業道德、敬業精神及必備的科學素養;運用計算機及現代辦公手段,進行現代商務活動,自律商務行爲和遵守職業道德;具有健康的體魄、良好的心理素質和審美修養。

3、知識、能力、素質結構

知識、能力、素質結構=知識模塊+能力模塊+素質模塊

知識

 

基本文化知識

大學語文、計算機基礎與實踐、攝影基礎、體育

职業基礎知識

綜合英語、英語泛讀、英語語音語調、英語語法、

英語聽力、英語翻譯、英語口語、兒童教師漢語

口語、兒童教育學、兒童心理學

崗位需要的

职業知識

少兒教育活動組織與指導、聲樂、舞蹈、美術、

琴法、兒童英語教學法

 

現代社會

技能與能力

商務禮儀與溝通、計算機操作

職業技能

與能力

教师专業成长的知識

熟練運用現代教育技術

教育科研能力

較強的兒童英語教育教學能力

思想道德素質

樹立正確人生觀、世界觀、價值觀,具有團隊協作精神

人文素質

具有正確審美觀點、一定的藝術修養和良好的職業道德

职業素質

英语基礎理論知識、教育基礎知識

身心素質

身心健康,具有良好的自我調節和自我完善能力

三、畢業要求和就業方向

1、畢業要求

1)完成教學計劃所规定的全部課程,修滿所規定的學分;

2)通過計算機一級考試;

3)體育達到大學生合格標准;

4按要求完成各項基本技能和專業技能訓練,成績合格,獲得相應的職業資格證書

5按要求完成頂崗實習、畢業實習任務,成績合格

6)独立完成畢業論文或调查报告,经答辩成績合格及以上

2、就業方向

可以到全国的大、中、小型幼儿园、小學等从事小學教师、幼儿教师,青少年活動中心、幼儿英语培訓機構、幼儿教育科研人员、幼儿教育行政管理和社区幼教工作,也可到其它機关企事業单位从事与英语、文秘相关的工作。

四、修業學制

大專三年(學年學分制、彈性學制)。

五、課程設置

1、主幹課程簡介

1)綜合英語

通过对課文的精细分析,从词汇、词组、句型、文体、篇章到修辞等方面,全方位地學習英语语言知識,帮助學生掌握、并且學會运用所學的知識。

2)英語泛讀

本課程通过提供给學生大量的各个類型的英文读物,帮助學生扩大知識面、扩充词汇量、提高阅读速度,从而增强对英语文章的阅读能力和理解能力。

3)英語聽力

通過大量的聽力練習,逐步訓練和提高學生的英語聽力能力,題材豐富多樣,主要形式有對話、獨話、討論介紹、演講、新聞報道等,力求達到四級的聽力水平。

4)英語語音語調

學生通过本課程的學習,掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调,學會使用自然得体的英語語音語調表达思想,以达到交紝嵞目的。同时,本課程将语音的訓练与學生英语听能和口语表达的訓练結合起来,以达到能流利地对所听到的英语进行解码,能流畅地使用进行交际。

5)英語口語

本課程通過大量的口語練習,逐步訓練和提高學生的英語口語能力,題材豐富多樣,主要形式有會話、講故事、獨話、討論、口頭作文、讀報、演講等,鼓勵學生積極參與表演、競賽,力求口語表達的流暢與准確。

6)英語語法

通过本課程的學習,學生能较好地掌握系统的英語語法知識,加深对英语语言的理解;更为重要的是,學生将改善其语言输出(英語口語、写作和翻译)的質量,提高使用英语的准确度。

7)英語基礎寫作

本課程主要內容:書信類應用文寫作,包括感謝信、邀請信、求職/學信、投訴/索賠信、推薦/介紹信、祝賀信、道歉信、預訂/確認信、問訊/請求信和簡曈柸10種;非書信類應用文寫作,包括證明、錄取通知、護照、啓事/公告、通知/海報、便條、廣告、日程安排、簡介/指南、摘要、合同、備忘錄、收據、借條、傳真、電子郵件等;大學英語四、六級寫作,包括對比選擇型、比較利弊型、問題解決型、闡述主題型和圖表說明型等5種題型。

8兒童英語教學法

本課程通過介紹不同的外語教學流派以及先進的外語教學理念,分析幼兒英語教學的規律,原理和原則,探索幼兒英語教學的方式方法;在介紹理論的同時重點介紹和實踐各種類型的英語活動,分析各種英語教材,學習如何根據幼兒的心理特點和學習語言的特點設計有趣的遊戲活動,選擇和演繹幼兒英語歌曲,講幼兒喜歡的故事等內容,學生在學完本課程後,應能應用本課程所學的實踐于實際教學中,包括在教學中有明確的教學目標,運用合適的教材方法,設計多樣化的教學活動,靈活使用教材等。

9)兒童教育學概論

本課程讲授學前教育与社會、幼儿发展的关系、教育的目的与托幼機構的教育任务、教育目标、教育內容,组织婴幼儿活動的方法以及托幼機構与家庭、社区的合作,与小學的衔接等內容,使學生形成正确的儿童观、教育观、发諛嬠,學會用现代教育思想思考并解决學前教育中存在的问题,掌握初步的學前教育基本技能。

10)兒童心理學

主要通过对學習理論和教學的心理學规律的阐述,让學生在了解和掌握教育心理學一般原理的基礎上,进一步明确幼儿學習的性質、过程、特点、规律以及影响其學習的內外因素等,理解幼儿园教和學的心理學依据,提高其从事幼儿教育的理論水平;同时,帮助學生用教育心理學理論去分析實紝嵞幼儿园的教和學,掌握有效地指导幼儿學習的教學策略,从而提高从事幼儿教育的實踐能力。

2、選修課

1)攝影基礎;(2網絡營銷;3商務禮儀;(4幼兒體操彙編;5)體育等校任選課。

六、全學程教學周數分配

 

 

 

入軍

學事

教訓

育練

畢調

業查

論報

文告

 

 

第一

學年

1

16

1

2

 

 

 

 

1

20

2

18

1

 

 

1W

 

 

1

20

第二

學年

3

18

1

 

 

 

 

 

1

20

4

18

1

 

 

1W

 

 

1

20

第三

學年

5

8

1

 

5

 

4

 

2

20

6

 

1

 

14

 

 

1

2

18

合計

78

6

2

19

2W

4

1

8

118

全學程教學周数分配表

 

七、商务英语专業(學前英語教育方向)教學进程表

 

 

序號

 

 

課 程 名 称

 

學 时 数

考核

各學期周學时分配

20

20

20

20

20

20

實际上課周数

16

18

18

18

8

 

 

 

 

基礎

1

思德修养与法律基礎

3

48

36

12

 

3

 

 

 

 

 

2

毛澤東思想和中國特色

社會主义理論体系概論

4

72

52

20

 

 

4

 

 

 

 

3

形勢與政策

1

16

16

 

 

講座 1-4學期

4

大學语文

2

32

32

 

 

2

 

 

 

 

 

5

大學体育

4

68

8

60

 

2

2

選修

 

 

6

計算機应用基礎

5

80

32

48

 

 

5

 

 

 

 

7

就業与创業

2

32

16

16

 

 

 

 

 

4

 

8

军事理論

1

18

18

 

 

講座

 

22

366

210

156

 

 

7

11

 

 

4 

 

 

 

 

职業技术基礎

1

英語語音語調

2

32

 

32

 

2

 

 

 

 

 

2

儿童教育學

2

32

22

10

 

2

 

 

 

 

 

3

英語語法

4

68

68

 

 

2

2

 

 

 

 

4

英語泛讀

4

68

68

 

 

2

2

 

 

 

 

5

英語聽力

13

228

 

228

 

2

2

4

4

2

 

6

綜合英語

18

312

312

 

 

4

4

4

4

4

 

7

英語口語

9

156

 

156

 

2

2

2

2

2

 

8

儿童心理學

2

36

24

12

 

 

2

 

 

 

 

9

兒童教師漢語口語

4

72

24

48

 

 

 

4

 

 

 

10

兒童衛生與保育

2

36

24

12

 

 

 

2

 

 

 

11

英語應用文寫作

2

36

36

 

 

 

 

 

2

 

 

12

兒童英語教學法

4

72

36

36

 

 

 

 

4

 

 

13

少儿教育活動组织

5

88

44

44

 

 

 

 

4

2

 

  

71

1236

658

578

 

 

16

14

16

20

10

 

 

課程類別

 

序號

 

課 程 名 称

 

學分

學 时 数

考核

各學期周學时分配

18

20

20

20

20

20

實际上課周数

16

18

18

18

8

 

職業技能實訓課

1

軍事技能

2

2W

 

2W

 

新生入學军訓

2

職業技能鉴定

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

美術

3

68

20

48

 

2

2

 

 

 

 

4

聲樂

6

140

48

92

 

2

2

2

2

 

 

5

舞蹈

3

72

24

48

 

 

 

2

2

 

 

6

鋼琴

3

72

24

48

 

 

 

2

2

 

 

7

畢業論文、實習

9

252

 

252

 

 

 

 

 

9W

 

8

教育實習

14

392

 

392

 

 

 

 

 

 

14W

 

42

996

116

880

 

 

4

4

6

6

 

 

選修課

1

摄影基礎

2

32

12

20

 

 

 

2

 

 

 

2

中國傳統文化

2

32

32

 

 

 

 

2

 

 

 

3

網絡營銷

2

32

32

 

 

 

 

 

 

4

 

4

幼兒體操彙編

1

16

 

16

 

 

 

 

 

2

 

5

商務禮儀與溝通

2

32

32

 

 

 

 

 

 

4

 

6

体育等任选課

6

96

96

 

 

2

 

2

2

 

 

  

15

240

204

36

 

 

2

 

6

2

10

 

   

150

2838

1188

1650

 

 

29

29

28

28

24

 

課內理論教學總时数

1188

公共課时数(210)+职業課时数(658+116)+選修課时数(204)

實踐教學總时数

1650

課內實踐时数(15657836)+职業實訓时数(880)

八、各類課程學时學分比例

各類課程學时學分比例表

類別

學时占總學时的比例

學分

占總學分的比例

理論

實踐

合計

比例

公共基礎課

210

156

366

12.9%

22

14.7%

职業技术基礎課

658

578

1236

43.5%

71

47.3%

職業技能實訓課

116

880

996

35.1%

42

28.0%

選修課

204

36

240

8.5%

15

10.0%

總計

1188

1650

2838

100.0%

150

100.0%

占總學时的比例

41.9%

58.1%

100.0%